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también se encuentra a disposición de los lectores en formatos word Prólogo
Dra. Hilda Wengrower Ante todo quiero agradecer la oportunidad que se nos ofrece en la revista Babel, por medio del director de la editorial, Dr. Antonio Elizalde y del director de la revista, Dr. Patricio Vergara, de compartir con lectores de Chile, parte de los conocimientos y experiencias que constituyen la Terapia a través del Movimiento y la Danza , o como se ha denominado en varios países europeos y latinos, siguiendo la influencia del proceso iniciado en EEUU, la danza movimiento terapia (DMT). 1 En el mundo anglosajón, el empleo psicoterapéutico de la danza y el movimiento expresivo comenzó aproximadamente en los años 50 del siglo XX, y a comienzos de la década de 1970 se abrió el primer master en Nueva York. En España, la profesión como tal, comienza a tener existencia oficial a partir de la creación del master en la Universidad de Barcelona, en Octubre 2002. En febrero 2006, se realiza el I Simposio en Terapia a través del Movimiento y la Danza , en el marco del I Congreso Nacional de Musicoterapia, en Montserrat, España. La mayoría de los trabajos incluidos en este dossier son una selección de aquellos presentados en esa ocasión. La DMT es una profesión interdis-ciplinaria, que integra el conocimiento de la psicología y la psicoterapia, en especial la corriente psicodinámica, y el arte de la danza y el movimiento. Varias razones confluyeron en el primer tercio del siglo XX para que se produjera una ruptura con la tradición de la danza clásica en el mundo occidental y se abriera el desarrollo de la danza moderna. Esta corriente no implica sólo cambios en la estética del movimiento, sino también en los temas que ocupan a coreógrafos y danzarines. Ya no son más las historias de princesas encantadas o muñecas que despiertan a la vida, sino las pasiones humanas, las relaciones, las epopeyas. El psicoanálisis dejó su impronta en este arte y no sólo en la literatura y la pintura. También se produjeron modificaciones en la pedagogía de la danza y en el público interesado en bailar: algunas bailarinas profesionales comenzaron a explorar la improvisación a partir del mundo interno, tanto en ellas mismas como en sus alumnos. Los nombres de Marian Chace, Trudy Schoop y Mary S. Whitehouse, son los que marcan los comienzos de la conexión entre la danza como arte y su aplicación en el área de salud mental, con psicóticos las dos primeras, con neuróticos la última de ellas. En inglés, y luego de arduas discusiones, se adoptó el nombre de dance movement therapy para aventar posibles connotaciones con demandas de capacidades técnicas y/o físicas específicas. Este dossier está constituido por una breve introducción a ideas fundamentales de la profesión y siete artículos más. Dado que una de las fuentes de la DMT es el arte de la danza, los procesos psicofísicos que facilita y la expresión que significa, el dossier se abre con el artículo de Elisa Dieste. Por medio de la descripción y análisis de tres videos sobre la vida y obra de tres bailarinas, la autora introduce al lector en algunos de los principios básicos de la profesión y discurre sobre temas relacionados. El segundo capítulo surge de la colaboración de la Sra. Elena Alfaro (directora de ARED, fundación para la reinserción socio-laboral de mujeres en el tercer grado del sistema penitenciario, ubicada en Barcelona 2 ), y de Montserrat Asensio, quien durante un año realizó las prácticas o pasantía que constituyen parte de los estudios en el master de Terapia a través del Movimiento y la Danza en la Universidad de Barcelona. Es un ejemplo de la integración de una profesión clínica en una institución de penalización y rehabilitación social. Gabriela Sbiglio contribuye con un trabajo en el que presenta el método Dulicai de Evaluación No-Verbal de los Sistemas Familiares y ejemplifica su uso clínico con una familia con historia de violencia. La autora también ha usado este método en un proyecto de investigación. Olga Villena presenta el tratamiento de un niño con trastorno multisistémico del desarrollo, dando así a conocer el trabajo con niños dentro del espectro del autismo, una de las poblaciones con las que se comenzó a desarrollar la profesión a comienzos de los años 1970. Su artículo comparte con los lectores uno de los modos de pensar y operar de una DMT en el campo de la educación especial o la salud mental infantil. La lectura de este trabajo introduce en los aspectos específicos de la DMT y los compartidos con otros profesionales que desarrollan su tarea con niños con problemática en el espectro del autismo. Nos pareció interesante dar voz a profesionales de disciplinas cercanas que compartieran sus impresiones sobre los efectos de la terapia a través del movimiento y la danza en las instituciones en las que se desempeñan. En los artículos de Hidalgo, y el de Alfaro y Asensio, hay una breve presentación de dos centros que reciben estudiantes en práctica y la narración de la vivencia de profesionales y usuarios. En todos los artículos, que narran intervenciones de diferente cariz, está presente el aporte de DMT en equipos multidisciplinarios. Mercedes Hidalgo presenta un centro de día en la red catalana de salud mental. El psicótico crónico está debilitado en sus capacidades físicas, empobrecido en su expresión verbal y se siente amenazado por el contacto con el otro. El abordaje que plantea la DMT esquiva la necesidad imperiosa de la palabra y propone cimentar la comunicación sobre las bases de sus elementos no verbales, a partir de un vínculo basado en la empatía no sólo expresada verbalmente, sino también kinestésicamente. En su trabajo, Hidalgo comparte con el lector parte de los argumentos esgrimidos en el Centro de Día Pi i Molist en favor y en contra de la inclusión de la DMT con enfermos psicóticos crónicos. A continuación presenta algunos testimonios de pacientes y personal del centro, luego de tres años de recibir estudiantes de DMT en práctica. El artículo del Dr. Rada, Carmen Miguel, Begoña Forniés e Hilda Wengrower, presenta la DMT dentro de un modelo psicoterapéutico que integra diferentes aproximaciones, incluida la farmacológica y su aplicación específica con una paciente adulta con Síndrome de Down y problemas de relación y de conducta. Más allá del caso específico, el artículo cierra con una reflexión acerca de un abordaje amplio en el trabajo con personas con disminución psíquica (o retraso mental). Cerramos con un artículo publicado hace unos años en la revista especializada The Arts in Psychotherapy , en el cual formulo una comparación entre la cultura de la psicoterapia y la de la educación. Ésta constituye parte de un balance elaborado luego de 20 años de tarea como DMT en el sistema educativo israelí, que refleja una problemática que va más allá de lo local y radica en las diferencias y similitudes entre ambas disciplinas concebidas como culturas. Notas 1 A pesar de carecer de cierta elegancia semántica, adoptamos el término danza movimiento terapia como alternativa equivalente al de Terapia a través del Movimiento y la Danza. Ambos términos aparecerán alternativamente en los artículos, así como la sigla DMT. 2 Tercer grado es el régimen abierto en el sistema penitenciario español. |
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